Percorsi accademici e specialistici per docenti e personale ATA
Per i Docenti
La formazione universitaria rappresenta il pilastro fondamentale per lo sviluppo di competenze professionali avanzate e per il consolidamento di una carriera di successo nel settore dell’istruzione.
Essa consente ai docenti di acquisire conoscenze teoriche e metodologiche aggiornate, favorendo la capacità di progettare percorsi didattici innovativi e di rispondere alle esigenze educative di una società in continua evoluzione.
Un percorso universitario solido, arricchito da esperienze di ricerca e formazione continua, garantisce non solo la padronanza disciplinare, ma anche l’abilità di integrare tecnologie, strategie inclusive e approcci interdisciplinari, elementi indispensabili per la qualità dell’insegnamento e la crescita professionale.
Per il Personale ATA
La formazione universitaria costituisce un’opportunità strategica per il personale ATA, in quanto favorisce l’acquisizione di competenze gestionali, amministrative e organizzative di alto livello.
Un titolo universitario, unitamente alla formazione permanente, permette di affrontare con maggiore efficacia le sfide legate alla digitalizzazione dei processi, alla gestione delle risorse e alla sicurezza degli ambienti scolastici.
Investire nella formazione universitaria significa per il personale ATA non solo migliorare la propria qualificazione professionale, ma anche ampliare le prospettive di carriera, contribuendo in modo significativo all’efficienza e alla qualità dei servizi scolastici.
Perché investire in formazione universitaria?
- Titoli riconosciuti e spendibili: lauree, master, corsi di perfezionamento e specializzazioni che contano nei bandi e nei percorsi interni di sviluppo professionale.
- Competenze aggiornate: didattica digitale, inclusione, data literacy, amministrazione e compliance, laboratori e sicurezza.
- Progressione di carriera: percorsi che aprono l’accesso a abilitazioni, concorsi, passaggi di area e ruoli di coordinamento (es. funzioni strumentali, DSGA).
- Impatto immediato a scuola: strumenti operativi e modelli organizzativi utili sin dal primo giorno.
Destinatari
- Docenti (infanzia, primaria, secondaria di I e II grado), supplenti e di ruolo.
- Personale ATA: assistenti amministrativi e tecnici, collaboratori, responsabili di ufficio, aspiranti DSGA.
Obiettivi formativi
Per DOCENTI
- Abilitazione e accesso ai concorsi: percorsi universitari/abilitanti e CFU coerenti con le classi di insegnamento.
- Didattica e valutazione: pedagogia, metodologie attive, valutazione per competenze, rubriche e prove autentiche.
- Inclusione e sostegno: BES/DSA, PEI, Universal Design for Learning, tecnologie per l’accessibilità (inclusi percorsi di specializzazione universitari).
- Didattica digitale e STEM: coding, robotica educativa, PBL, CLIL, applicazioni AI per la didattica.
- Leadership educativa: coordinamento di dipartimenti, progettazione PNRR, rendicontazione e miglioramento (PDM/RAV).
Per ATA
Accesso e preparazione a ruoli di responsabilità: percorsi utili per DSGA e per progressioni di area, ove previste dai CCNL e dai bandi.
Amministrazione scolastica avanzata: contabilità, bilancio, contrattualistica, gare e acquisti, privacy (GDPR), protocollo informatico.
Tecnico di laboratorio e IT: reti, sicurezza informatica, gestione inventari, strumentazione scientifica, software d’istituto.
Gestione organizzativa: flussi documentali, archiviazione digitale, comunicazione interna, rapporti con l’utenza.
Risultati attesi e vantaggi concreti
Docenti
- Accesso/rafforzamento dell’abilitazione e miglior posizionamento nelle selezioni.
- Punteggi e titoli valutabili nelle graduatorie e nei bandi (secondo le tabelle vigenti).
- Miglioramento della qualità della didattica (valutazione, inclusione, digitale).
- Maggiori opportunità di coordinamento (funzioni strumentali, dipartimenti, commissioni).
ATA
Valorizzazione del profilo in uffici amministrativi e tecnici.
Progressione di area e ruolo, ove consentito dai contratti e dai bandi.
Preparazione per concorsi e selezioni (es. DSGA).
Competenze per gestione contabile, digitale e organizzativa dell’istituto.